Open AccessLa evaluación formativa desde la concepción de Philippe Perrenoud: una experiencia en la clase de Historia de la Música
Author(s) -
Boris Alfonso Salinas Arias
Publication year - 2018
Language(s) - Spanish
DOI - 10.52085/rev.mcp.07032018
Subject(s) - formative assessment , creativity , psychology , humanities , pedagogy , philosophy , social psychology