Encuentros e desencuentros en la ensenanza clínica de enfermería: una abordaje cualitativa centrada en la orientación clínica de los enfermeros en un contexto de asociaciones parceras

O presente estudo apoia-se numa abordagem de natureza qualitativa que visa responder à seguinte questão: que mudanças provocou a implementação das parcerias nas práticas clínicas e em que medida contribuíram para uma (re)aproximação entre docentes e enfermeiros em exercício enquanto orientadores clínicos? Partindo de uma amostra de nove enfermeiros orientadores (três docentes de enfermagem e seis enfermeiros do exercício), os quais foram entrevistados numa determinada área geográfica, optamos por um estudo múltiplo de casos, que consideramos etnográfico. O trabalho empírico decorreu em contextos diferentes: escola de enfermagem, hospital e centro de saúde, representantes institucionais das parcerias (os parceiros), por meio dos seus agentes sócioformativos. A este estudo também se aplicaram a observação participante e a análise de documentos como instrumentos de colheita de dados. Concluímos que os enfermeiros orientadores assistiram a algumas mudanças após a implementação das parcerias, mas que estas não constituem as mudanças desejadas, mas as mudanças possíveis e que existem vários obstáculos (factores) que contribuem para que isso aconteça. Contudo, os parceiros mostraram-se satisfeitos com as mudanças conseguidas, argumentando existir uma maior aproximação entre os docentes de enfermagem e os enfermeiros de exercício, enquanto decorre o ensino clínico. Actualmente, mostram-se apreensivos com as “reformas” instituídas no sistema nacional de saúde e temem que as mesmas possam afectar a componente educativa das parcerias em detrimento da componente económica, porque a “reforma” do sistema de saúde vigente, ultimamente, se direcciona essencialmente para a defesa de interesses economicistas.Descritores: Enfermagem; Ensino clínico; Contextos; Parcerias; Mudanças. Descriptors: Nursing: Clinical education; Partnerships; Reforms. Descriptores: Enfermería; Educación clínica: Asociaciones parceras; Las reformas.