Conhecimento de estudantes de enfermagem na identificação de crianças em situação de violência doméstica

RESUMOObjetivo: averiguar o conhecimento de estudantes de graduação em enfermagem na identificação de crianças em situação de violência doméstica. Método: estudo qualitativo, descritivo-exploratório, realizado com 20 estudantes do curso de graduação em enfermagem de uma instituição pública. Utilizou-se a entrevista semiestruturada para a coleta de dados e para a análise a Técnica de Análise de Conteúdo. Resultados: a identificação de crianças em situações de violência doméstica faz-se de forma pontual, centrada em sinais clínicos e comportamentais visíveis, apresentando fragilidades durante a formação profissional de conhecimentos específicos e orientações sobre a violência doméstica contra a criança. Conclusão: urge a necessidade de instrumentalizar os estudantes de enfermagem ainda na graduação com discussões sobre a temática, de forma articulada entre teoria e prática, para o desenvolvimento de competências e habilidades dos(as) futuros(as) enfermeiros(as) no enfrentamento da violência doméstica contra a criança. Descritores: Violência Doméstica; Crianças; Estudantes de Enfermagem; Formação Profissional em Saúde; Cuidados de Enfermagem; Assistência Integral à Saúde.ABSTRACT Objective: to verify the knowledge of undergraduate students in nursing on the identification of children undergoing domestic violence. Method: qualitative, descriptive-exploratory study, carried out with 20 students of the undergraduate nursing course of a public institution. We used the semi-structured interview for data collection and the Content Analysis Technique for data analysis. Results: the identification of children undergoing domestic violence occurs in a specific way, focused on visible clinical and behavioral signs. The professional training has shown deficiency regarding specific knowledge and guidelines on domestic violence against children. Conclusion: there is a need to train nursing students still during the undergraduate course with discussions on this theme, articulating theory and practice for the development of the skills and abilities of the future nurses in confronting violence against the child. Descriptors: Domestic Violence; Children; Nursing Students; Professional Health Training; Nursing Care; Comprehensive Health Care. RESUMEN Objetivo: averiguar el conocimiento de estudiantes de graduación en enfermería en la identificación de niños en situación de violencia doméstica. Método: estudio cualitativo, descriptivo-exploratorio, realizado con 20 estudiantes del curso de graduación en enfermería de una institución pública. Se utilizó la entrevista semi-estructurada para la recolección de datos y para el análisis la Técnica de Análisis de Contenido. Resultados: la identificación de niños en situaciones de violencia doméstica se hace de forma puntual, centrada en señales clínicos y comportamentales visibles, presentando fragilidades durante la formación profesional de conocimientos específicos y orientaciones sobre la violencia doméstica contra el niño. Conclusión: hay necesidad de instrumentalizar a los estudiantes de enfermería aún en la graduación con discusiones sobre el tema, de forma articulada entre teoría y práctica, para el desarrollo de competencias y habilidades de los(as) futuros(as) enfermeros(as) en el enfrentamiento de la violencia doméstica contra el niño. Descriptores: Violencia Doméstica; Niños; Estudiantes de Enfermería; Formación Profesional en Salud; Cuidados de Enfermería; Asistencia Integral a la Salud.