Estadística básica para grupos masivos de estudiantes: democratizar la calidad de los aprendizajes

Se describen estrategias para un curso instrumental de estadística básica en primer año de Psicología. Con un enfoque constructivista, los alumnos se involucran en el proceso de producción y análisis de datos, comparten y comparan sus resultados con los de sus compañeros, y discuten entre pares los procedimientos aplicados y los resultados alcanzados. El desafío es hacerlo con grupos grandes y diversos de estudiantes, y lograr que no solo quienes provienen de las mejores escuelas o de los sectores sociales más favorecidos se beneficien de este enfoque. Para lograrlo, todos los alumnos aplican el mismo instrumento y analizan los datos que producen, los comparan con los de sus compañeros y con resultados internacionales. Los errores que aparecen en estas actividades son retroalimentación para mejorar las actividades prácticas propuestas. Se espera que además de aprender conceptos y procedimientos de análisis, desarrollen actitudes positivas hacia la estadística.