Reflexões sobre o ensino de estatística na educação básica: lições que podem ser aprendidas a partir da feira de ciências e matemática da bahia – feciba

A importância do ensino de Estatística na Educação Básica fez com que o Brasil recomendasse sua inclusão no currículo (Brasil, 1997, 1998, 2002) e a comunidade acadêmica e escolar tem-se debruçado, tanto para investigar os diversos fenômenos do ensino e da aprendizagem estatística, quanto de sua institucionalização nas escolas, onde os professores utilizam a Estatística em projetos que envolvem levantamento, sistematização e apresentação em eventos da comunidade escolar. Este trabalho analisa os projetos vencedores de quatro edições da Feira de Ciências e Matemática da Bahia – Feciba e tece reflexões sobre o papel potencial do seu ensino, pois essa transcende as barreiras da disciplinaridade e do conteudismo, sistematiza o pensamento científico, possibilitando a leitura do mundo não apenas dos fenômenos da natureza, mas, especialmente, os sociais, tão presentes na sociedade, em um momento em que o Brasil discute a Base Nacional comum para o Ensino Médio e para as Licenciaturas.