O planejamento colaborativo no ensino da estatística: instrumento para formar discentes e docentes

O trabalho em colaboração é hoje valorizado nas empresas e nos setores de governo, mas é raro que o planejamento de um componente seja realizado por equipes de docentes. O isolamento da Universidade em relação à sociedade e a interpretação de que a autonomia universitária refere-se à individualidade do docente, são fatores que não incentivam à constituição de equipes para planejar e executar. A experiência relatada demonstra como o estabelecimento desta parceria pode ser mais eficiente e prazeroso para os docentes e discentes.