Open AccessINTRODUCTION OF 3D MODELING IN THE EDUCATIONAL PROCESS DIFFERENT VIEWS ON THE DEFINITION AND EXPLANATION OF THE CONCEPTS OF MODEL AND MODELING
Author(s) -
Гюнель Сиявуш кызы Новрузова
Publication year - 2021
Publication title -
nauka v sovremennom mire
Language(s) - English
Resource type - Journals
ISSN - 2524-0935
DOI - 10.52013/2524-0935-61-7-2
Subject(s) - process (computing) , visualization , computer science , graphics , space (punctuation) , computer graphics , human–computer interaction , mathematics education , multimedia , artificial intelligence , computer graphics (images) , psychology , operating system
В данной статье анализируются процессы адекватного решения вопросов об организованном и неорганизованном обучении и так называемом наглядном обучении, а также о воспитательном пространстве и о соотношении воспитания и визуализации в образовании, а точнее о процессе представления графической информации визуально и кинестетическим способом с помощью инновационно-информационных технологий. Проведенный нами анализ показал, что умение моделировать в среде трехмерной компьютерной графики позволяет ученику рассмотреть все фигуры при обучении пространственным фигурам в школе. This article analyzes the processes of adequate solution of questions about organized and unorganized learning and the so-called visual learning, as well as about the educational space and the relationship of education and visualization in education, or rather about the process of presenting graphic information visually and kinesthetically using innovative information technologies. Our analysis showed that the ability to model in the environment of three-dimensional computer graphics allows the student to consider all the figures when teaching spatial figures at school.