Open AccessOTROKOVA PRAVICA DO IZOBRAŽEVANJA V ČASU EPIDEMIJE COVIDA-19
Author(s) -
Pascale Emily Pečnik,
Andrej Lukšič
Publication year - 2021
Publication title -
teorija in praksa
Language(s) - Slovenian
Resource type - Journals
SCImago Journal Rank - 0.191
H-Index - 8
ISSN - 0040-3598
DOI - 10.51936/tip.58.3.971-990
Subject(s) - physics , humanities , art
Povzetek. Epidemija covida-19 posega v vse pore družbenega življenja in spreminja obstoječe strukturnepogoje in razmerja moči znotraj kapitalistične države. Pri tem spreminja in omejuje tudi obstoječe oblike človekovih in otrokovih pravic, oblikovane v sodobnem družbeno-produkcijskem sistemu. V pričujočem člankuna teoretski ravni raziskujemo spremembo razmerja med strukturo in delovanjem skozi spremembo razmerij moči in si prizadevamo identificirati dejavnike, ki znotraj procesa sprememb najbolj vplivajo na uresničevanje otrokove pravice do izobraževanja v času epidemije. Pri tem uporabljamo morfogenetski pristop Margaret Archer (1996: 279), ki pravi, da sta struktura in delovanje sicer v soodvisnosti, a delujeta na dva različna načina in ju je tako potrebno tudi preučevati. Ključni pojmi: struktura, izobraževanje, otrokove pravice, politična moč, covid-19