Open AccessRelato de experiência do “PEPCiências” durante a Pandemia de COVID-19: considerações sobre as oficinas remotas
Author(s) -
Paula Pereira Alfradique,
Francisco José Figueiredo Coelho,
Priscila Tamiasso-Martinhon,
Célia Sousa
Publication year - 2021
Publication title -
revista scientiarum história
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 2675-6404
DOI - 10.51919/revista_sh.v1i0.294
Subject(s) - humanities , covid-19 , political science , art , medicine , disease , pathology , infectious disease (medical specialty)
Ter acesso ao conhecimento científico é um direito de todos. Por isso, estratégias de ensino que estimulem a divulgação da ciência por caminhos mais acessíveis e participativos torna-se pertinente. Nessa linha, o Projeto de Educação Popular em Ciências - PEPCiências, se faz presente em escolas da Educação Básica da Rede Pública de Ensino do Rio de Janeiro, desde 2018. No presente trabalho serão apresentadas considerações sobre a III Semana de Ciência e Tecnologia (III SCT), uma das ações integrante do projeto, realizado no Colégio Estadual Professora Antonieta Palmeira, localizado no bairro do Colubandê, São Gonçalo, RJ. A ação, concebida de forma presencial nas edições anteriores, foi adaptada ao modo remoto, sendo aberta aos egressos e demais membros da comunidade escolar. A metodologia empregada para a elaboração das oficinas objetivou estreitar o vínculo entre cientistas e discentes da Educação Básica. Ao final da III SCT foi realizado um feedback do evento, avaliando com os monitores potencialidades e limitações da iniciativa remota. A partir do registro documentado desse feedback, foram evidenciados distintos achados, entre eles o potencial da aprendizagem em colaboração e a troca de experiências e as vivências que aconteceram entre oficineiros e participantes. O PEPCiências tem se revelado como ação estimuladora do protagonismo juvenil e de novas práticas educativas para o ensino das ciências.