ENSINO HÍBRIDO: UMA NOVA PERSPECTIVA PARA O ENSINO | Zendy

Eliane de Jesus Araujo | Zendy; Solange Amorim Ozório Melo | Zendy

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ENSINO HÍBRIDO: UMA NOVA PERSPECTIVA PARA O ENSINO

Author(s) -

Eliane de Jesus Araujo,

Solange Amorim Ozório Melo

Publication year - 2022

Publication title -

revista ibero-americana de humanidades, ciências e educação

Language(s) - Portuguese

Resource type - Journals

ISSN - 2675-3375

DOI - 10.51891/rease.v8i1.3837

Subject(s) - pedagogy , sociology , mathematics education , humanities , philosophy , psychology

Este artigo é uma pesquisa bibliográfica e tem por objetivo analisar o ensino mediado por tecnologia durante e pós a pandemia da COVID-19, e investigar os modelos de ensino híbrido apresentado como um dos caminhos possíveis para a melhoria da educação pública. Faz uma breve explanação sobre o ensino híbrido, observando a realidade da instituição de ensino, apontando a importância dos atores educacionais nessa nova metodologia de ensino. Aborda a ressignificação das práticas pedagógicas, a reformulação do planejamento educacional, o diagnóstico assertivo e a parceria dos profissionais que integram a comunidade escolar.

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