Open AccessRESSIGNIFICAÇÃO DO MOVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Author(s) -
Adilse Xavier de Campos Paula,
Andréa Cristina Teixeira da Silva,
Andreia Menegueti,
Elaine Maria da Silva,
Elisabete Alves Guimarães,
Gercina Fabiana Santana Barros,
Luana Xavier Gonçalves de Paula,
Maria Barbara da Cunha
Publication year - 2021
Publication title -
revista ibero-americana de humanidades, ciências e educação
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 2675-3375
DOI - 10.51891/rease.v7i9.2308
Subject(s) - humanities , psychology , philosophy
Na educação infantil, as atividades lúdicas agregam novas vivências e conhecimentos às crianças por meio da produção de significados e ressignificados nas brincadeiras e nos jogos. Os movimentos são articulados no processo de ensino-aprendizagem, produzindo conhecimentos e vivências por meio da geração de significados e ressignificados. O objetivo deste estudo é discutir as potencialidades da psicomotricidade aplicada na ressignificação do movimento da criança na educação infantil, com a apresentação de uma intervenção prática. Este estudo se qualifica como uma pesquisa bibliográfica. O desenvolvimento deste estudo consiste na compreensão dos movimentos das crianças, para a produção de estratégias de ensino que possibilitem a aprendizagem significativa na educação infantil. A Psicomotricidade estimulou análises e interpretações que proporcionou uma ressignificação do movimento, contemplando a relação entre a mente e o corpo.