TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH): NEURO PSICOPEDAGOGIA COMO UMA ALIADA PARA MENINAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL | Zendy

Daniela dos Santos Oliveira | Zendy; Ana Paula Rodrigues | Zendy

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TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH): NEURO PSICOPEDAGOGIA COMO UMA ALIADA PARA MENINAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Author(s) -

Daniela dos Santos Oliveira,

Ana Paula Rodrigues

Publication year - 2021

Publication title -

revista ibero-americana de humanidades, ciências e educação

Language(s) - Portuguese

Resource type - Journals

ISSN - 2675-3375

DOI - 10.51891/rease.v7i9.2295

Subject(s) - psychology , developmental psychology , humanities , philosophy

Crianças com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) geralmente apresentam problemas nas interações sociais. As funções executivas são responsáveis pelo comportamento e estão relacionadas ao repertório da cognição social. A cognição social está associada às capacidades de identificar, manipular e regular o comportamento a partir do processamento de pistas sociais percebidas e, são vistas como um fator de proteção para o indivíduo.

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