O LÚDICO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: POSSIBILIDADES PARA O DESENVOLVIMENTO GLOBAL DA CRIANÇA

O presente trabalho teve por objetivo analisar a importância do lúdico no processo de alfabetização nos anos iniciais do ensino fundamental, pois sabe-se que essa etapa da educação requer a adoção de medidas para construir bases sólidas, visando o desenvolvimento global da criança. Para alcançar tal objetivo, o trabalho foi desenvolvido por meio de pesquisa bibliográfica de cunho qualitativo, realizada na consulta às publicações de referência na literatura da área. Buscou compreender como o lúdico pode auxiliar no desenvolvimento das capacidades física, social, motora, afetiva, emocional e cognitiva, além de contribuir no desenvolvimento e aquisição da leitura e escrita em um contexto que traz prazer e satisfação para as crianças. Priorizou-se a aprendizagem significativa, que valoriza os aspectos destacados acima, o contexto social e as experiências prévias da criança. Ressaltou-se a necessidade dos professores conhecerem os diversos fatores que contribuem com o desenvolvimento e aquisição do conhecimento infantil para auxiliá-los da forma mais adequada no processo de ensino-aprendizagem. Assim, compreende-se que o aluno deve ser tratado de forma singular com empatia, considerando sua emoção, seus interesses, tempo e ritmo, atitudes fundamentais que fazem a criança se sentir segura e se entregar de forma ativa e reflexiva ao objeto de conhecimento.