Inclusão Escolar Dos alunos com Autismo

A pesquisa deste Artigo tem como objeto conceituar o termo autismo, bem como suas respectivas características físicas e comportamentais, considerando suas causas e possíveis tratamentos, para que possa se compreender elementos necessários para a compreensão da conduta do aluno portador da síndrome do autismo, de forma que os educadores juntamente com a equipe técnica possam criar novas metodologias didático/pedagógicas que enriqueçam o processo de ensino/aprendizagem do aluno autista, respeitando assim suas individualidades e correspondendo assim às expectativas da educação inclusiva, de forma a contemplar uma nova época para a educação no País, de modo a propiciar de forma efetiva a idealização de uma escola democrática, diversificada e aberta a todos.