SABERES DOCENTES: AS PERSPECTIVAS PROFISSIONAIS DE PROFESSORES DE ENSINO TÉCNICO

Este artigo discute as perspectivas profissionais de professores que atuam em uma instituição pública de educação técnica e tecnológica do Estado de São Paulo. Baseia-se em estudos sobre saberes docentes, educação profissional e formação de professores. Seus objetivos são descrever os saberes que constituem o professor e analisar suas perspectivas profissionais. No desenvolvimento desta discussão, propõe-se, de acordo com uma metodologia de abordagem qualitativa a partir dos saberes docentes estudados, uma análise das perspectivas dos professores em relação à sua profissão. Nesta análise, foi aplicado o programa IRAMUTEQ, software de análise de conteúdo, para identificar e visualizar os saberes docentes e suas perspectivas profissionais. Os estudos mostraram que a profissão docente em educação profissional requer vivência em sala de aula, bem como nas demais atividades profissionais, além de atualização constante de conhecimentos.