Open AccessSUPERVISÃO ESCOLAR E O SUCESSO NA APRENDIZAGEM DAS SÉRIES INICIAIS
Author(s) -
Andreia Menegueti,
Astrogilda Silva de Oliveira,
Edilaine da Silva Nazario,
Gercina Fabiana Santana Barros,
Giselle Carolina de Lima e Silva,
Jacques Lenoir Gusmão Moraes,
Juliana Almeida de Oliveira,
Kassiani Giordani,
Marenize de Arruda Freire
Publication year - 2021
Publication title -
revista ibero-americana de humanidades, ciências e educação
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 2675-3375
DOI - 10.51891/rease.v7i10.2648
Subject(s) - pedagogy , mathematics education , humanities , psychology , philosophy
A aprendizagem é almejada no planejamento do processo de ensino-aprendizagem, fundamentando-se nos documentos e legislação vigentes na educação básica. a supervisão escolar trabalha junto aos professores na promoção de um processo de ensino-aprendizagem, que possibilite ao aluno construir o seu sucesso na aprendizagem. o objetivo geral deste estudo é discutir as potencialidades do trabalho da supervisão escolar na obtenção do sucesso na aprendizagem dos alunos. este estudo se qualifica como uma pesquisa bibliográfica. o desenvolvimento deste estudo se aprofunda na compreensão da importância do trabalho da supervisão escolar no contexto educacional, observando a sua influência no desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem da educação básica. As potencialidades da atuação do supervisor escolar na obtenção do sucesso na aprendizagem nas séries iniciais do ensino fundamental consistem no seu trabalho de assessoria, com enfoque na gestão e qualidade do processo pedagógico.