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ENSINO HÍBRIDO E A EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA: AS DIFERENÇAS METODOLÓGICAS
Author(s) -
Alana Gabriele da Silva,
Helenice Barroso Araújo,
Maria Veronica Oliveira Simão
Publication year - 2021
Publication title -
revista ibero-americana de humanidades, ciências e educação
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 2675-3375
DOI - 10.51891/rease.v7i10.2516
Subject(s) - humanities , psychology , philosophy
O coronavírus modificou a realidade das pessoas, principalmente, no âmbito educacional, no qual as escolas foram obrigadas a fecharem as portas para a contenção do vírus, e o processo de ensino e aprendizagem ocorreu por meios alternativos, como a internet. Como resultado, as Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) adentraram definitivamente na vida dos alunos e professores, logo, ocorreu uma grande mistura de metodologias, sobretudo entre a Educação à Distância e o Ensino Híbrido causando, então, uma confusão da utilização destas. Portanto, a partir de investigações em estudos prévios este artigo visa explicar as diferenças entre as metodologias e descrever que elas são muito distintas, apesar de parecerem semelhantes.

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