Open AccessSTRATEGI GURU DALAM PENERAPAN REWARD DAN PUNISHMEN TERHADAP MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BELAJAR PESERTA DIDIK
Author(s) -
Hakkul Yakin,
Muhammad Wildan,
Muhammad Mikdad
Publication year - 2022
Publication title -
an-nahdlah/an-nahdlah
Language(s) - English
Resource type - Journals
eISSN - 2807-6958
pISSN - 2807-5412
DOI - 10.51806/an-nahdlah.v1i3.30
Subject(s) - psychology , humanities , punishment (psychology) , developmental psychology , art
: Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa: 1) Penerapan punishment berupa: teguran, Hafalan, pemberian tugas dan membersihkan lingkungan sekolah, pemanggilan orang tua kesekolah. Penerapan reward berupa: pujian dan nilai tambahan dari guru, hadiah, penghargaan, Pemberian reward berupa gambar jempolatau bintang. 2) Kelebihan: Peserta didik menjadi termotivasi dan lebih menaati tatatertib, peserta didik akan berlomba-lomba dalam melakukan kebaikan, peserta didikakan lebih berhati-hati dalam bertindak, peserta didik dapat meningkatkan semangat belajarnya, pemberian punishment akan memberikan efek jera pada siswa. Kekurangan: Peserta didik yang memiliki keterbatasan sulit untuk mengejar, peserta didik yang mendapat reward merasa sombong cepat merasa puas, peserta didik merasa minder. 3) Hasil implementasi: Perilaku anak menjadi lebih baik, perhatian terhadap pembelajaran meningkat, meningkatnya kedisiplinan peserta didik,meningkatnya nilai akademik pesertadidik