
РАЗВИТИЕ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНИКА
Author(s) -
Айгуль Сыздыкбаева,
Айгерим Байкулова,
Бакытгул Молдагали
Publication year - 2021
Publication title -
interconf
Language(s) - Russian
Resource type - Journals
ISSN - 2709-4685
DOI - 10.51582/interconf.19-20.03.2021.017
Subject(s) - computer science
В статье раскрывается проблема развития пространственных представлений старшего дошкольника. Авторы определяют понятия “пространство”, “пространственные представления старшего дошкольника”. Пространственные представления в исследовании представлены как деятельность, включающая в себя определение формы, величины, местоположения и перемещения предметов относительно друг друга и собственного тела, относительно окружающих предметов. Представлена программа диагностики уровня развития пространственных представлений старшего дошкольника. Определены показатели (представления о собственном теле; представления о взаимоотношении внешних объектов и тела; понимание и употребление предлогов и некоторых понятий; умения ориентироваться на листе бумаги в клетку) и уровни развития пространственных представлений старшего дошкольника (низкий, средний, высокий). Представлены результаты опытно-экспериментальной работы по внедрению системы эффективных упражнений по развитию пространственных представлений старшего дошкольника. В исследовании представления о пространстве у детей также создаются в разных видах детской деятельности: познавательно-исследовательской, изобразительной, музыкальной, двигательной и игровой. От степени развитости у ребенка пространственных представлений зависят его успехи в дальнейшем обучении в школе. Авторами разработаны методические рекомендации по развитию пространственных представлений старшего дошкольника для будущих воспитателей.