Open AccessDiscrepancias entre el diagnóstico Clínico y Anatomo-Patológico en el Hospital Escuela Universitario De Honduras.
Author(s) -
Ana Margarita García Reyes,
Ana Gabriela Alberty Murillo,
Angie Nicole Avila Matute,
Daniela Michelle Seaman Peñalva,
Iván Alexy Espinoza Aguiriano,
Jose Carlos Zavala Carranza,
Maria Jose Mezquita Ham,
Monica Maria Valenzuela Mairena,
Pedro Antonio Hernandez Cruz,
Sharon Betsabé Avilés Pinto,
Walter Jauregui Alvarado,
Gloria del Carmen Rivera Medina,
César Augusto Durán López
Publication year - 2016
Publication title -
ciencia médica/revista ciencia médica
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
eISSN - 2220-2234
pISSN - 1817-7433
DOI - 10.51581/rccm.v19i2.197
Subject(s) - humanities , medicine , gynecology , philosophy
La calidad diagnóstica es el resultado de integrar el conocimiento médico y reconocimiento de los errores clínicos, se alcanza únicamente con la identificación de las causas de muerte; es la correlación clínico patológica la herramienta principal para dicha acción. El objetivo general de la investigación fue determinar la discrepancia clínico-patológica y su relación con otras variables en las autopsias realizadas en la institución. Se revisaron 159 protocolos de autopsia del período comprendido entre enero 2012 y junio 2016, elaborados por el Servicio de Patología del Hospital Escuela Universitario de Tegucigalpa, Honduras. Se excluyeron 36 por no cumplir los criterios de inclusión. Se utilizaron la CIE-10 y la clasificación de Goldman et al. para clasificar las patologías y establecer las discrepancias diagnósticas, respectivamente. El sexo predominante fue el femenino (2,96:1), la edad media fue de 38 años; prevalecieron los diagnósticos de embarazo/parto/puerperio y enfermedades infecciosas y parasitarias. Concluimos que en 46% de los casos existe discrepancia diagnóstica y la glomerulonefritis fue la principal causa de error, seguida de bronconeumonía. Se recomienda estandarizar el protocolo de autopsias y promover sesiones clínico-patológicas periódicas e integrales.