Penerapan Model Pengajaran Kolaborasi untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Bahasa Inggris pada Materi Introduction Siswa Kelas VII A SMP Negeri 4 Taliwang Tahun Pelajaran 2019/2020

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (a) Peningkatan prestasi belajar Bahasa Inggris setelah diterapkannya model pengajaran kolaborasi. (b) Pengaruh motivasi belajar Bahasa Inggris setelah diterapkan model pengajaran kolaborasi. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan revisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas VII A SMP Negeri 4 Taliwang. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus II yaitu, siklus I (58.33%) dan siklus II (83.33%). Simpulan dari penelitian ini adalah model pengajaran kolaborasi dapat berpengaruh positif terhadap prestasi, minat, perhatian dan partipasi, motivasi belajar siswa kelas VII A SMP Negeri 4 Taliwang, serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif pembelajaran Bahasa Inggris.