Pendidikan Non-Formal: Peranan Keluarga dalam Pembinaan Anak

Fakta yang terjadi bahwa anak lebih memilih bekerja membantu orang tuanya. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui problematika kehidupan anak dalam keluarga dan lingkungan, peran dan perilaku keluarga dalam memberikan pembinaan kepada anaknya yang putus sekolah. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Untuk memperoleh data,peneliti menggunakan teknik pengumpulan data, wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keluarga belum berperan banyak dalam pendidikan dan pembinaan anak. Orangtua atau wali cenderung melakukan pembiaran pada pendidikan anak, mereka kurang tegas untuk memperhatikan pendidikan  anaknya; tidak menyuruh mereka ke sekolah. Peneliti juga menyimpulkan bahwa anak kurang tertarik untuk bersekolah diakibatkan oleh faktor ekonomi keluarga.