Metodologias ativas aplicadas à cursos de capacitação

RESUMOO texto foca os cursos de capacitação oferecidos pela Fundação João Pinheiro do estado Minas Gerais cuja finalidade é aperfeiçoar e atualizar servidores e cidadãos interessados nos temas da administração pública. O trabalho é um estudo teórico relativo às metodologias ativas educacionais e sobre a possibilidade de aplicação de algumas de suas estratégias no âmbito da Gerência de Capacitação e Treinamento (GCT) da referida Instituição. Inicialmente, o texto discute o conceito de metodologias ativas educacionais e sintetiza alguns de seus pressupostos. Na sequência são indicadas técnicas de metodologias ativas aplicáveis aos cursos da GCT. A título de conclusão, o estudo defende os fundamentos das metodologias ativas ressaltando, no entanto, que a escolha da metodologia a ser adotada deve levar em conta as necessidades dos sujeitos envolvidos no processo de ensino-aprendizagem.Metodologias Ativas de Aprendizagem. Cursos de Capacitação. Competências Contemporâneas. ABSTRACTThe text focuses on training courses offered by the João Pinheiro Foundation in the state of Minas Gerais, whose purpose is to improve and update civil servants and citizens interested in administration public issues. The work is a theoretical study about educational methodologies and about the possibility of applying some of its strategies within the scope of the Capacity Building and Training Management (GCT) of that institution. Initially, the text discusses the concept of active educational methodologies and summarizes some of its assumptions. Following, techniques of active methodologies applicable to GCT courses are indicated. As a conclusion, the study defends the foundations of active methodologies, emphasizing, however, that the choise of the methodology to be adopted must take into account the needs of the subjects involved in the teaching-learning process.Active Learning Methodologies. Training courses. Contemporary skills. RESUMENEl texto se centra en los cursos de capacitación ofrecidos por la Fundación João Pinheiro en el estado de Minas Gerais, cuyo propósito es mejorar y actualizar a los funcionarios y ciudadanos interesados en temas de administración pública. El trabajo es un estudio teórico sobre metodologías educativas activas y sobre la posibilidad de aplicar algunas de sus estrategias en el ámbito de la Gestión de Capacitación y Capacitación (GCT) de la mencionada institución. Inicialmente, el texto discute el concepto de metodologías educativas activas y sintetiza algunos de sus supuestos. A continuación, se indican las técnicas de metodología activa aplicables a los cursos de GCT. En conclusión, el estudio defiende los fundamentos de las metodologías activas, enfatizando, sin embargo, que la elección de la metodología a adoptar debe tener en cuenta las necesidades de los sujetos involucrados en el proceso de enseñanza-aprendizaje.Metodologías de aprendizaje activo. Cursos de formación. Habilidades contemporáneas.