PERSPECTIVAS SOBRE A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO PARA ATUAÇÃO EM AMBIENTES EMPRESARIAIS

Este artigo objetivou analisar a concepção dos funcionários de uma instituição financeira em relação à importância da formação do pedagogo para atuação nos ambientes empresariais. Para base teórica, utilizamos autores como Libâneo (2002), Pimenta (1999), Gonçalves e Donatoni (2007), Ribeiro (2003) e Pascoal (2007). A pesquisa delineou-se na modalidade de estudo de caso, numa instituição financeira, participando 31 funcionários que responderam a um questionário virtual, com perguntas abertas e fechadas. As análises revelaram que os colaboradores não conhecem as atribuições específicas do pedagogo no ambiente empresarial e não atribuem importância à formação acadêmica para atuação nas funções específicas do pedagogo.