GOVERNANÇA DO PNUD EM MACEIÓ: REFLEXÕES ACERCA DAS POLÍTICAS DE GESTÃO ESCOLAR PARA EDUCAÇÃO BÁSICA

As restruturações políticas ocorridas no sistema de ensino público da capital alagoana, na última década, vêm sendo legitimadas pelas ações de organismos internacionais de tal modo que reconfigurou a gestão da educação básica a partir da governança global, tendo como mote as parcerias público-privadas. Este estudo objetiva identificar, caracterizar e analisar as principais ações desenvolvidas em parceria com o PNUD e a Secretaria de Educação; caracterizado como estudo de caso, de abordagem qualitativa, baseado na análise documental. Os resultadosindicam que a governança das parcerias público-privadas têm direcionado as escolas a um “novo” modelo de gestão.