Escrita acadêmica e organização retórica da introdução de artigos científicos em duas áreas disciplinares

A introdução do artigo científico é uma seção estratégica destinada a contextualizar/situar o texto, implicitamente argumentando a favor da leitura do trabalho integral. Neste estudo, nosso objetivo é analisar a organização retórica de introduções de artigos escritos por graduandos de Letras e de Matemática, a fim de identificar as estratégias mobilizadas na escrita dos textos. Fundamentados em uma perspectiva sociorretórica, analisamos um corpus de dez artigos, cujas introduções são examinadas com base no Modelo CARS (SWALES, 1990). Os resultados confirmam a mobilização de estratégias retóricas previstas pelo modelo. No entanto, cada área disciplinar utiliza, adicionalmente, estratégias retóricas peculiares.