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POSSIBILIDADES DE DISCUSSÃO SOBRE OS PROCESSOS DE INCLUSÃO/EXCLUSÃO

Author(s) -

Beatriz Vaz de Melo Mendes,

Roberta de Souza Gomes,

Michele Pereira de Souza da Fonseca

Publication year - 2021

Publication title -

corpoconsciência

Language(s) - Portuguese

Resource type - Journals

eISSN - 2178-5945

pISSN - 1517-6096

DOI - 10.51283/rc.v25i3.12717

Subject(s) - sociology , humanities , philosophy

Este artigo objetiva analisar as disciplinas que compõem o currículo dos cursos de Licenciatura em Educação Física nas Universidades Federais da região sul do Brasil, verificando como se apresentam as possibilidades de discussão sobre os processos de inclusão/exclusão, em termos documentais. Apoiando-nos num conceito amplo de inclusão/exclusão, realizamos um mapeamento nesses cursos a fim de destacar como questões como deficiência, raça/etnia, gênero, faixa etária, sexualidade, classes sociais se apresentam nos documentos que regem as disciplinas. De acordo com os dados encontrados, foi possível elencar 3 categorias, sendo elas deficiência; gênero e diferenças. Neste artigo apresentaremos as discussões das 2 últimas. Com isso, constatamos algumas evidentes possibilidades de discussão contemplando inclusão e diferenças.

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