Nuevas perspectivas en la superación de bibliotecarios de la Universidad de Oriente

Las bibliotecas universitarias dirigen sus esfuerzos hacia el desarrollo y la formación de profesionales que la sociedad necesita, con sentido de su identidad nacional, identificado con su cultura y su nación socialista. En este sentido, es oportuno significar cómo al bibliotecario universitario le corresponde este encargo social y para el cual debe estar preparado, a fin de cumplir con eficacia y efectividad las funciones inherentes al cargo que desempeña. De ahí, que la presente investigación responda a la necesidad de aportar una estrategia de superación técnico- pedagógica sustentada en un modelo de igual naturaleza, debido a la existencia de insuficiencias en su preparación limitando su desempeño profesional. En la búsqueda de alternativas de solución para revertir la situación descrita, se revela la necesidad de fundamentar una propuesta teórica y práctica asociada a la formación permanente de los bibliotecarios de la Universidad de Oriente, a partir de comprender sus particularidades, necesidades, limitaciones, ventajas e intereses.  El modelo es contentivo de: conceptos, caracterización, componentes y relaciones que lo fundamentan. La estrategia se organiza y estructura en tres etapas. La viabilidad y pertinencia de los aportes se corroboran a partir de métodos y técnicas como el criterio de especialistas y talleres de sensibilización y socialización. Palabras clave: Biblioteca universitaria, superación de bibliotecarios, estrategia de superación, modelo pedagógico.   ABSTRACT   The university libraries direct their efforts towards the development and training of professionals that society needs, with a sense of their national identity, identified with their culture and their socialist nation. In this sense, it is opportune to mean how the university librarian is responsible for this social task and for which he must be prepared, in order to effectively and effectively fulfill the functions inherent to the position he holds. Hence, that this research responds to the need to provide a strategy of technical-pedagogical improvement supported by a model of the same nature, due to the existence of inadequacies in their preparation limiting their professional performance. In the search for alternative solutions to reverse the situation described, it reveals the need to base a theoretical and practical proposal associated with the permanent training of librarians of the Universidad de Oriente, from understanding their particularities, needs, limitations, advantages and interests. The model is content of: concepts, characterization, components and relationships that support it. The strategy is organized and structured in three stages. The viability and relevance of the contributions are corroborated from methods and techniques such as the criteria of specialists and awareness and socialization workshops. Keywords: University library, overcoming librarians, improvement strategy, pedagogical model.