A IMPORTÂNCIA DO INCENTIVO À PESQUISA CIENTÍFICA NO ÂMBITO JURÍDICO NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR

Introdução: Diante da importância de explorar de maneira proveitosa o campo da pesquisa científica jurídica e social, verifica-se a imensa necessidade de realizar um estudo relacionado ao tema abordado, buscando expor os motivos de tamanha dificuldade enfrentada pelos acadêmicos em dar a destinação correta as pesquisas científicas elaboradas no decorrer do curso após a avaliação do docente para a obtenção de nota na graduação, bem como estimular os discentes a produção científica, e também analisar as suas contribuições para a sociedade em geral e especialmente para a comunidade acadêmica. Objetivos: O objetivo deste trabalho é analisar a importância de fomentar pesquisa científica nas Instituições de Ensino Superior, em especial no âmbito do curso de Direito. Metodologia: Para tanto, traçou-se uma pesquisa bibliográfica, bem como leituras por meio de artigos científicos e doutrinas especializadas. Na primeira seção buscou-se entender a importância da pesquisa científica para a sociedade e posteriormente, avaliou-se a dificuldade da pesquisa no ramo do Direito no processo de ensino e aprendizagem. Resultados: Como resultado, apontou-se o papel do professor como um incentivador a produção científica aos discentes dentro do curso de Direito, uma vez que o ensino jurídico, como uma ciência social aplicada, não deve estar restrito às aulas expositivas. Obteve-se também como resultado que há uma falta de incentivo por parte das Instituições de Ensino e membros do corpo docente. A pesquisa científica se mostrou uma ferramenta necessária para um ensino de maior qualidade e na obtenção de soluções para problemas enfrentados pela comunidade, após estudos aprofundados pelos discentes-pesquisadores. Ademais, o professor deve ter um papel motivador e também norteador dos alunos na trajetória investigativa, visto que ele é um facilitador do conhecimento. Conclusão: Por fim, o professor torna-se essencial para nortear o discente no meio acadêmico, onde o discente está descobrindo uma nova realidade estudantil, tendo participações em congressos, fazendo publicações e gerando debates, em especial discentes do curso de Direito.