PERCEPÇÃO DE GRADUANDOS(AS) EM ENFERMAGEM SOBRE A EFETIVAÇÃO DO ENSINO POR MEIO DAS MONITORIAS ACADÊMICAS

Introdução: A monitoria configura-se como uma modalidade de ensino-aprendizagem, na qual, tanto o monitor quanto o discente aprendiz agregam conhecimentos e experiências relevantes para a formação acadêmica e profissional. Por meio deste instrumento as carências dos(as) acadêmicos(as) são subsidiadas, se estabelecendo como um momento oportuno para a assimilação e fixação de conteúdos teóricos em prática. Ademais, a vivência da monitoria contribui para que os(as) alunos(as) desenvolvam à docência/competência pedagógica e para a solidificação do conhecimento. Objetivo: Relatar a relevância das monitorias acadêmicas para a formação discente e profissional. Material e métodos: Trata-se de um estudo descritivo e qualitativo, do tipo relato de experiência, embasado nas vivências práticas de uma monitoria acadêmica ofertada à estudantes de graduação em enfermagem da disciplina de Semiologia e Semiotécnica de uma instituição pública situada na região centro-sul cearense entre março de 2020 a junho de 2021. Resultados: As atividades de monitoria possibilitaram a formação de laços entre os discentes, bem como, o crescimento interpessoal, nos quais os(as) alunos(as) desenvolvem o espírito de liderança e pensamento crítico, contribuindo e articulando junto dos professores estratégias para transmitir informações efetivas, concisas e seguras. Neste sentido, percebe-se a relevância das monitorias para efetivação do ensino, não só dos monitores, mas também daqueles que participam ativamente da monitoria enquanto aprendizes discentes, logo, essa aproximação faz com que haja trocas positivas, possibilitando o esclarecimento de dúvidas e a verbalização de anseios ou fragilidades, estas que podem não serem alcançadas pelo(a) professor(a). Conclusão: Constatou-se que as ações mediadas entre a monitoria e os discentes foi primordial para o acompanhamento da aprendizagem dos conteúdos das disciplinas ofertadas ao longo do semestre. Dessa forma, a monitoria abre um leque de diálogos entre ambas as partes, proporcionando confiança, segurança e compreensão dos temas estudados, estes revisados por meio da monitoria. Levando-se em consideração esses aspectos, é necessário frisar a importância da implementação de monitorias acadêmicas que proponham experiências no campo do ensino-aprendizagem com intuito de contribuir nas áreas de estudos acadêmicos junto aos discentes e em colaboração com a instituição e professores(as), prezando sempre pela efetivação do tripé ensino-pesquisa-extensão.