Adoecimento mental em professores de escolas públicas do Distrito Federal

Foi realizado um estudo transversal do sofrimento mental com 262 professores do ensinopúblico da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal. Utilizou-se os questionáriosSelf-Report Questionnaire para a avaliação de distúrbios psíquicos menores, o inventário deansiedade Beck, o inventário de depressão de Beck e um questionário auto-elaborado parainformações sociodemográficas e de morbidade autorreferida. Os testes Qui-quadrado, Exatode Fisher e Kruskal-Wallis foram utilizados na análise dos dados obtidos. Foram encontradosdistúrbios psíquicos menores e depressão em 66% dos professores, e ansiedade em 55,7%.Houve associação da presença de doenças osteomusculares com a presença de distúrbiospsíquicos menores e depressão, (p0,05) e também entre queixas otorrinolaringológicas e apresença de níveis anormais de ansiedade e depressão (p0,05). Observou-se uma maiorprevalência de sintomas depressivos nas mulheres (71,56%), em relação aos homens(38,64%). Além disso, houve associação significativa entre “levar trabalho para casa” e apresença de depressão, ansiedade e distúrbios psíquicos menores. O sofrimento psíquicoesteve presente em mais da metade da amostra estudada, apresentando-se relacionado àscondições de trabalho, sexo e sobrecarga de trabalho. A presente pesquisa apontou que osprofessores da rede estadual de educação do Distrito Federal apresentaram níveis elevadosde adoecimento mental, superiores aos encontrados em outros grupos de professores, aoutras categorias profissionais e em outros grupos populacionais. Percebe-se a necessidadede ampliar a investigação, para que seja possível a compreensão profunda da gênese dosofrimento mental dos professores nas esferas individuais, coletivas e estruturais.