A práxis na iniciação à docência: resenha do livro "PIBID: formação docente e práticas pedagógicas em Educação Física – Volume 2" | Zendy

Érika Fernandes de Almeida Arruda | Zendy; Katharine Aguiar Tolomeotti | Zendy; Giuliano Gomes de Assis Pimentel | Zendy

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A práxis na iniciação à docência: resenha do livro "PIBID: formação docente e práticas pedagógicas em Educação Física – Volume 2"

Author(s) -

Érika Fernandes de Almeida Arruda,

Katharine Aguiar Tolomeotti,

Giuliano Gomes de Assis Pimentel

Publication year - 2020

Publication title -

deleted journal

Language(s) - Portuguese

Resource type - Journals

ISSN - 2175-8042

DOI - 10.5007/2175-8042.2020e67204

Subject(s) - humanities , philosophy

A obra analisada traz contribuições sobre os aspectos pedagógicos do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) na Educação Física. Em termos de conteúdo são enfatizadas experiências nas quais o aluno possui papel ativo nas aulas a partir da aplicação de elementos da sociologia da infância na escola. Em coerência, um aspecto destacado no processo de escrita do livro foi a participação dos discentes em cada capítulo, refletindo sobre as experiências vividas dentro do programa. Assim, recomendamos a leitura do volume para uma compreensão mais detalhada sobre o papel do programa PIBID, particularmente na implantação de conteúdos pouco usuais e na ressignificação das práticas presentes no contexto escolar.

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