Open AccessEducação Física escolar no ensino fundamental: o planejamento participativo na organização didático-pedagógica
Author(s) -
Uirá de Siqueira Farias,
Valdilene Aline Nogueira,
Cláudio Aparecido de Sousa,
Daniel Teixeira Maldonado
Publication year - 2019
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 2175-8042
DOI - 10.5007/2175-8042.2019e55270
Subject(s) - humanities , sociology , pedagogy , philosophy
Relatamos duas experiências pedagógicas onde os docentes utilizaram o planejamento participativo como estratégia para selecionar as práticas corporais e os conteúdos tematizados durante as aulas de Educação Física no Ensino Fundamental. O primeiro projeto educativo foi desenvolvido com estudantes do 5º ano em uma escola municipal de São Paulo. Durante essas aulas os discentes participaram da escolha dos jogos, brincadeiras e esportes que foram desenvolvidos durante o ano. A segunda experiência ocorreu em uma cooperativa educacional localizadaem Minas Geraiscom alunos do 9º ano. Essa é uma escola que tem por essência o trabalho por projetos e os discentes participaram do planejamento de todos os componentes curriculares. Nas aulas de Educação Física os jovens escolheram, em conjunto com a docente, vivenciar e refletir sobre esportes, jogos, brincadeiras e ginásticas. Concluímos que o planejamento participativo pode estimular maior participação dos estudantes durante as aulas de Educação Física Escolar.