Open AccessA interdisciplinaridade na legislação educacional, no discurso acadêmico e na prática escolar do ensino médio: panaceia ou falácia educacional?
Author(s) -
Erika Regina Mozena,
Fernanda Ostermann
Publication year - 2016
Publication title -
caderno brasileiro de ensino de física
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
eISSN - 2175-7941
pISSN - 1677-2334
DOI - 10.5007/2175-7941.2016v33n1p92
Subject(s) - humanities , sociology , philosophy