Open AccessEstudo de circuitos elétricos por meio de desenhos dos alunos: Uma estratégia pedagógica para expolicitar as dificuldades conceituais
Author(s) -
Carlos Eduardo Laburú,
Amândio Augusto Gouveia,
Marcelo Alves Barros
Publication year - 2009
Publication title -
caderno brasileiro de ensino de física
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
eISSN - 2175-7941
pISSN - 1677-2334
DOI - 10.5007/2175-7941.2009v26n1p24
Subject(s) - modality (human–computer interaction) , semiotics , computer science , process (computing) , mathematics education , linguistics , humanities , pedagogy , sociology , psychology , artificial intelligence , philosophy , programming language