Open AccessA prática social da leitura e os textos-motivadores na redação do ENEM: prerrogativas para o desempenho esperado na competência cinco?
Author(s) -
Kelly Alexandra Scharf
Publication year - 2014
Publication title -
working papers em linguística
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
eISSN - 1984-8420
pISSN - 1415-1464
DOI - 10.5007/1984-8420.2014v15n1p14
Subject(s) - competence (human resources) , literacy , psychology , reading (process) , pedagogy , social practice , humanities , mathematics education , social psychology , linguistics , art , philosophy , performance art , art history