Open AccessDNA, a molécula da hereditariedade: história da ciência na formação continuada de professores
Author(s) -
Beatriz Segantini França,
Thaís Gimenez da Silva Augusto
Publication year - 2021
Publication title -
alexandria
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 1982-5153
DOI - 10.5007/1982-5153.2021.e68023
Subject(s) - humanities , philosophy , continuing education , chemistry , medicine , medical education
A importância da abordagem da História da Ciência (HC) no ensino de Ciências vem ganhando destaque na pesquisa há algumas décadas, contudo, é necessária formação docente sobre a temática. Visando suprir esse déficit, foi realizado um encontro de formação continuada com 18 professores pertencentes a uma Diretoria de Ensino da rede estadual do interior de São Paulo, com o tema “DNA, a molécula da hereditariedade”. O presente trabalho objetiva analisar tal encontro por meio das concepções dos professores participantes sobre HC, com ênfase no episódio histórico da proposição do modelo de molécula de DNA e suas relações com o ensino. Para isso, foi realizada uma pesquisa qualitativa, com coleta de dados através de questionários e filmagem do encontro. Os resultados mostraram que os professores não estudaram ou estudaram muito superficialmente a HC sobre esse tema durante a graduação, avaliam a abordagem da temática no material didático que utilizam como insuficiente e consideram que o encontro de formação continuada trouxe elementos importantes que contribuirão com sua prática pedagógica.