Open AccessRelações entre as proposições para o ensino do conceito de fração com base no ensino tradicional e na Teoria Histórico-Cultural<br><i>Relations between the proposal for teaching the concept of fraction based on traditional teaching and Historical Cult</i>
Author(s) -
Josélia Euzébio da Rosa,
Edílson Hobold,
Carina Silveira Bernardo,
Deise Andrade Corrêa,
Guilherme Martins Inácio
Publication year - 2013
Publication title -
revemat
Language(s) - English
Resource type - Journals
ISSN - 1981-1322
DOI - 10.5007/1981-1322.2013v8nespp227
Subject(s) - humanities , philosophy , sociology