Competencias docentes transversales, el método de selección MiZona-CDT

  Se propone el método MiZona -CDT para seleccionar un conjunto mínimo de competencias docentes transversales  en  base  a  las  competencias  TIC,  para  facilitar  el  estudio  de  concordancias  y  la normalización del concepto entre las redes de instituciones de educación superior, nacionales e internacionales y sentar las bases de un sustrato común para facilitar los estudios, investigaciones y manejos administrativos. El método MiZona -CDT plantea la derivación de las competencias docentes básicas  o  su  conjunto  mínimo  equivalente,  a  partir  de  las  competencias  transversales  del  perfil profesional de una universidad para sus estudiantes, resaltando la situación que el profesor debe de contar con las competencias docentes transversales, de igual o similar características a las del estudiante al que pretende formar. A partir de las investigaciones realizadas para reforzar las competencias transversales de los estudiantes utilizando el contexto digital y la competencia Uso de TIC , y derivar las demás competencias transversales escogidas, se desprende el método MIZona -CDT que permite seleccionar el conjunto mínimo de competencias docentes transversales como nexo para las intervenciones que sean necesarias.