Open AccessProblemas de estimación de magnitudes no alcanzables: una propuesta de aula a partir de los modelos generados por los alumnos
Author(s) -
Lluís Albarracín,
Núria Gorgorió
Publication year - 2013
Publication title -
modelling in science education and learning
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
ISSN - 1988-3145
DOI - 10.4995/msel.2013.1836
Subject(s) - humanities , physics , mathematics , philosophy
En este artículo presentamos una propuesta didáctica para introducir la modelización en las aulas de Educación Secundaria. La propuesta presentada se basa en el uso de un conjunto de problemas de Fermi orientados a estimar el valor de grandes cantidades. Para concretarla se utilizan los resultados de un estudio previo en el que se describen las estrategias propuestas por los alumnos a este tipo de problemas.