Implementación del método del caso en la asignatura de Ingeniería de Procesos y Productos II del grado en Ingeniería Química

En el presente trabajo se ha aplicado la metodología del caso para la asignatura de Ingeniería de Procesos y de Productos II de cuarto curso del Grado en Ingeniería Química de la Universitat de València. Se propusieron distintos casos en las prácticas de aula de la asignatura con el fin de que el alumnado adquiriera las competencias de la asignatura y se mejoraran los resultados del examen. Se diseñó una rúbrica para evaluar los casos que estuvo accesible para el estudiantado. Se propusieron casos prácticos a resolver en el examen de la asignatura, concretamente de cuatro temas que presentan gran dificultad al alumnado y se compararon los resultados con los obtenidos en dos cursos académicos anteriores para estas mismas preguntas pero presentadas de forma teórica. De acuerdo con los resultados obtenidos, la nueva metodología sí ha servido para mejorar el rendimiento académico, ya que el método del caso motiva al alumnado y les permite conocer situaciones reales a las cuales se va a enfrentar en un inminente futuro profesional. Sin embargo, los resultados del examen siguen siendo muy bajos, por lo que se tiene que seguir trabajando con la metodología en la asignatura.