O rural-urbano e a escola brasileira

Para compreender como vejo a questão da educação rural (e urbana) na sociedade brasileira hoje, é preciso, logo no início deste artigo, superar a razão dualista que costuma dicotomizar os fenômenos humanos, contrapondo-os em pares antagônicos: cultura x natureza, rural x urbano, países desenvolvidos x países subdesenvolvidos, etc. Tal maneira conceituai de organizar o raciocínio pode ajudar a compreender os fenômenos a partir da ciência positivística, mas é obscurecedora do real em sua complexidade (totalidade). [...]