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Educación inclusiva e inclusión social en jóvenes y adultos/as con discapacidad intelectual: actores en contexto

Author(s) -

Analía Lorena Palacios,

Rocío Ayelén Lirio,

Lorena Alejandra Matamala,

María Viglino

Publication year - 2021

Publication title -

saberes y prácticas revista de filosofía y educación

Language(s) - Spanish

Resource type - Journals

ISSN - 2525-2089

DOI - 10.48162/rev.36.004

Subject(s) - sociology , humanities , philosophy

El artículo presenta avances de una investigación realizada en San Carlos de Bariloche (Río Negro, Argentina) por un equipo de profesoras y estudiantes del IFDC Bariloche: "Condiciones que favorecen y obstaculizan la inclusión educativa de jóvenes y adultos/as con discapacidad intelectual (DI) en educación primaria, secundaria y técnico-profesional en San Carlos de Bariloche". Se comparten aportes jurídico-normativos, dimensiones del marco teórico, y avances a partir del análisis de entrevistas iniciales a equipos directivos, docentes, y a un estudiante con DI. Finalmente, se exponen facilitadores y barreras para la inclusión educativa y social, y aportes para la discusión acerca de la temática.

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