Open AccessValidez y confiabilidad de dos escalas cortas para medir estrés académico
Author(s) -
Marco Antonio Pulido Rull,
Uguette Saavedra Villagómez,
Diego Gallardo Marín,
Valeria Ortega Balderas,
María Fernanda Rojas Márquez,
María Fernanda Villegas Zazueta
Publication year - 2015
Publication title -
psicología iberoamericana
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
ISSN - 1405-0943
DOI - 10.48102/pi.v23i1.131
Subject(s) - humanities , psychology , factorial analysis , philosophy , mathematics , statistics
El propósito de este estudio fue evaluar la validez y confiabilidad de dos escalas cortas que miden estrés académico (SEEU-R y SEEU-RR). Las escalas se aplicaron a una muestra de 997 estudiantes de dos universidades particulares de la Ciudad de México. La validez de constructo se evaluó a través de un análisis factorial exploratorio. La validez empírica del instrumento se evaluó mediante el cálculo de la correlación entre las escalas diseñas, depresión y ansiedad. En general los resultados mostraron que la estructura factorial de las escalas coincide con el fundamento teórico que dio origen al instrumento. La validez empírica se evidenció debido a que las escalas diseñadas mantuvieron correlaciones directas y significativas con ansiedad y depresión. Los resultados se discuten en términos de los usos que se pueden dar a las escalas en contextos universitarios.