Open AccessLa enseñanza del inglés a través del haiku
Author(s) -
Francisco José Francisco Carrera
Publication year - 2022
Publication title -
huarte de san juan. filología y didáctica de la lengua/huarte de san juan. filología y didáctica de la lengua
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
eISSN - 2386-9143
pISSN - 1885-107X
DOI - 10.48035/rhsj-fd.21.7
Subject(s) - humanities , haiku , art , poetry , literature
En el presente trabajo queremos mostrar cómo la modalidad poética japonesa conocida como haiku puede ser de gran utilidad para trabajar aspectos lingüísticos, culturales y literarios en la enseñanza de segundos idiomas distintos del japonés. A través de esta muestra lírica el docente puede desarrollar diversas dinámicas de lectura atenta y escritura creativa, todas ellas desarrollables en un segundo idioma por la aparente facilidad que estructura la lectura y escritura de un haiku. Partiendo de cómo la hermenéutica analógica y el concepto de retroprogresión pueden aportarnos una base epistemo-metodológica, queremos ver hasta qué punto estas fundamentan también la naturaleza del haiku como composición poética mínima. Por último, se explicitarán algunas posibilidades de trabajo en el aula de lenguas-literaturas-culturas, enfatizando capacidad de comprensión de lo distinto cuando enseñamos un segundo idioma a partir de materiales literarios de una tercera esfera cultural.