Trabalho, educação e tecnologia: uma análise dos balanços da produção em trabalho e educação no Brasil

Apresentamos no presente texto um excerto de resultados de uma pesquisa de doutoramento que se caracteriza como um esforço teórico de compreensão das diferentes apropriações do conceito de tecnologia no campo de estudos sobre trabalho e educação no Brasil, eivado pela perspectiva do materialismo histórico-dialético. Debruçamo-nos nesta oportunidade sobre a trajetória empírica da pesquisa, a qual trata do exame da produção teórica do campo Trabalho e Educação por meio de sua mais importante entidade de pesquisa educacional no Brasil, a Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED) no escopo de seu grupo de trabalho nomeado Trabalho e Educação. No recorte efetivado para o momento, avaliamos os textos de balanço da produção temática do grupo, indagando a verticalidade, ou a tomada da tecnologia como objeto central de discussão dos textos, assim como o determinismo tecnológico enquanto possibilidade conceitual na operação reflexiva dos trabalhos analisados.