Os “usos de si” por bibliotecários no serviço público federal em atividade de trabalho após formação continuada em cursos de pós-graduação

Com imperativo tecnológico e informacional vivido na sociedade da informação, o mundo do trabalho tem passado por modificações. Assim, profissionais se veem com necessidades constantes de capacitação e formação continuada. Na área de informação e no funcionalismo público não ocorre de forma diferente. Com intuito de melhoria na prestação de serviços e valorização do profissional, o Estado incentiva e até formula instrumentos para facilitar a gestão da carreira dos servidores.Um dos instrumentos é o plano de carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação, instituído pela lei 11.091, de 12 de janeiro de 2005. É neste contexto que se insere o sujeito alvo desta proposta: Bibliotecários Técnicos Administrativos em Educação concursados. A pesquisa tem como objetivo investigar os “usos de si” feitos por estes profissionais em sua atividade de trabalho após formação continuada em cursos de pós-graduação stricto sensu. Este estudo se alicerçará em bases teóricas da ergologia. Justifica-se esta proposta pela importância de se estudar uma prática profissional que tem lastro histórico, está regulamentada e sedimentada no mundo do trabalho. Acredita-se que os profissionais bibliotecários utilizam estratégias para realizar renormalizações com o intuito de entender, driblar as deformações do meio e dar sentido às suas atividades. E que as formações continuadas em nivel de mestrado e doutorado podem ser utilizadas como ferramentas que sustentarão e auxiliarão estas ações. Esses são postulados inspirados pela revisão teórica realizada. Eles se mostram importantes para o desenvolvimento da pesquisa empírica, que se propôs realizar junto a bibliotecários que atuam no serviço público federal