La lectura de minificciones para mejorar la producción de textos escritos en alumnos de segundo grado de secundaria de la I.E.P. Señor de Luren en la ciudad de Ica

Esta investigación: La lectura de minificciones para mejorar la producción de textos escritos en los alumnos del Segundo grado del colegio secundario en la Institución Educativa “Señor del Luren” de Ica. Tuvo como objetivo atender la aplicación de las lecturas de minificciones en 30 alumnos. Nos permite conocer la importancia de la práctica de la Cohesión, Ortografía, Coherencia y Concordancia en la lectura de minificciones y en la producción de textos escritos. Se ha trabajado con una muestra de estudiantes quienes representan el 100% del 100% de la población. El modelo de la investigación es Pre experimental. Se diseñó para la recolección de datos una lista de cotejo la misma que atendía los indicadores que a su vez responden a las dimensiones del trabajo Este instrumento fue aplicado bajo la modalidad de Prueba de Entrada y Prueba de Salida cuyo contraste de resultados nos permite afirmar que la dimensión que tuvo mejor resultado es la de Cohesión con una diferencia del 26.1%. y la dimensión que tuvo menor resultado es la de Concordancia con una diferencia del 16.63%.