Narrativas Do Licenciado Em Pedagogia Da UEFS:

Este texto apresenta reflexões sobre a formação de professores e a prática docente de Licenciados Egressos mediante a ressignificação de atos de currículo produzidos no contexto do curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Estadual de Feira de Santana -UEFS/BA. Como processos metodológicos foram adotados a abordagem qualitativa da pesquisa, tomando aspectos da Etnopesquisa crítica e Multirreferencial e utilizando-se da entre-vista e as narrativas de história de vida profissional como dispositivos para recolhimento das informações. Para dar sustentação a pesquisa, utilizou-se como aporte teórico: Josso (2004), Macedo (2007) e Nóvoa (1992). Concluiu-se que as narrativas das experiências formacionais se revelam atos de currículo potentes para uma prática docente fundamentada e reflexiva.