Un corps professionnel renouvelé : les professeurs des universités québécoises francophones entre 1959 et 1976

Parallèlement à une nouvelle conception de l'université, on a vu s'imposer dans l'après-guerre, chez les professeurs des universités francophones du Québec, un nouveau projet de professionnalisation qui plaçait la recherche scientifique au centre des pratiques universitaires et exigeait, pour se réaliser, des transforma-tions dans les structures universitaires. L'article tente de montrer comment ces nouvelles conditions se sont réalisées à partir de 1959 avec une prise en charge plus directe de l'université par l'Etat et un développement institutionnel très rapide qui s'est accompagné d'une bureaucrati-sation du système universitaire et d'une syndicalisation des professeurs. Au moment où l'analyse se termine, en 1976, la syndicalisation des professeurs est chose faite et les grandes lignes du mouvement de qui professionnalisation caractérise les années 1980 sont déjà en place.